Кому нужен этот промт и как он работает?
Этот промт предназначен для абитуриентов, которые собираются поступать в вуз и хотят определить, кто из преподавателей, наставников или руководителей сможет написать для них наиболее сильное рекомендательное письмо. Подобный выбор может быть непростым: важно понять, кто лучше всего знаком с вашими сильными сторонами и способен их эффективно представить приемной комиссии.
Промт помогает проанализировать характеристики разных кандидатов и выделить того, кто будет идеальным автором рекомендации. Вы задаёте исходные данные о своих отношениях с преподавателями и просите ИИ-консультанта на основе этих данных оценить их потенциальную эффективность в роли рекомендателя. Это экономит время и снижает неопределенность при подготовке документов для поступления.
Готовый для использования промт
|
1 |
Представь, что ты AI-консультант по вопросам поступления в вуз. Помоги мне определить, кто из моих преподавателей, наставников и руководителей будет лучшим кандидатом для написания рекомендательного письма для моего поступления. |
Как использовать промт и на что обратить внимание
Чтобы получить более точный и полезный ответ, при использовании промта дополнительно описывайте:
- Кто именно ваши преподаватели и наставники (их специальности, продолжительность знакомства).
- В каких областях они вас хорошо знают (академические достижения, лидерские качества, проекты и т.д.).
- Какие цели вы преследуете при поступлении и какие качества хотите подчеркнуть.
Обязательно проверяйте, чтобы описание было чётким и подробным — это улучшает результат. Помните, что AI опирается на введённые данные, поэтому слишком общие вопросы могут привести к неопределённым рекомендациям.
Ограничения: в некоторых случаях ИИ может не учитывать все нюансы ваших личных отношений или специфики конкретного вуза. Рекомендуется использовать ответ как ориентир, а не как единственную истину.
Примеры использования промта
Пример 1. Вы выбираете между преподавателем профильного предмета и руководителем научного кружка. Нужно понять, кто лучше подчеркнет ваши академические и исследовательские навыки для поступления на бюджет.
|
1 |
Представь, что ты AI-консультант по вопросам поступления в вуз. Помоги мне определить, кто из моих преподавателей, наставников и руководителей – учитель математики с 3-летним опытом работы со мной и руководитель научного кружка, с которым я работал над исследовательским проектом, – будет лучшим кандидатом для написания рекомендательного письма для моего поступления на бюджетное место в технический вуз. |
Пример 2. Вы хотите выделить свои лидерские качества и социальную активность. Вы сомневаетесь между классным руководителем и тренером спортивной секции.
|
1 |
Представь, что ты AI-консультант по вопросам поступления в вуз. Помоги мне определить, кто из моих наставников – классный руководитель, знающий меня 5 лет, и тренер спортивной секции, с которым я занимаюсь командным спортом, – будет лучшим кандидатом для написания рекомендательного письма, чтобы подчеркнуть мои лидерские и командные качества при поступлении. |
Пример ответа нейросети
На основе предоставленной информации я бы рекомендовал выбрать руководителя научного кружка для написания рекомендательного письма. Он лучше знаком с вашими исследовательскими успехами и сможет детально рассказать о ваших аналитических способностях и навыках решения сложных задач. В то же время, учитель математики поддержит вашу академическую базу, но рекомендация от руководителя проекта окажется более впечатляющей для приемной комиссии технического вуза.
Примечание: результат приблизительный и может меняться в зависимости от деталей.
Итоги: зачем использовать этот промт?
Этот промт позволяет сэкономить время и получить чёткое понимание, кто из ваших знакомых лучше всего подойдет для написания рекомендуемого письма. Он помогает структурировать выбор, учитывая сильные стороны кандидатов и цели поступления, что повышает шансы на успешное зачисление.
Основное преимущество: быстрое определение самого подходящего автора рекомендательного письма с учётом ваших личных достижений и целей.
