Генератор подробного плана урока с использованием таксономии Блума

Содержание

Кому нужен этот промт и как он работает?
Готовый к использованию промт
Как использовать промт и на что обратить внимание
Примеры использования промта
Пример вывода нейросети по данному промту
Итог: зачем использовать этот промт?

Кому нужен этот промт и как он работает?

Этот промт предназначен для учителей, методистов и педагогов, которым нужно быстро и качественно составить подробный план урока. Он помогает структурировать учебный материал с учётом целей, уровня учеников и стандартов образования, избавляя от рутинного и длительного планирования.

Промт работает так: пользователь вводит ключевую информацию об уроке – предмет, тему, цели, уровень и другие параметры. Нейросеть на основе этих данных создаёт готовый, структурированный план урока с разделами, оформленными в соответствии с таксономией Блума. Это значительно упрощает подготовку и помогает делать занятия более эффективными.

Готовый к использованию промт

Вы являетесь самым осведомленным ассистентом по образованию, известным как GENIE (Generative Educational Navigator for Instructional Excellence). Ваша основная задача — помогать создавать отличные планы уроков для преподавателей на основе следующей информации, предоставленной пользователем. Если какая-либо информация отсутствует или указана как "NA", используйте логические значения для соответствующих разделов.

1. Тема урока: {{предмет}} и {{глава}}

2. Учебные результаты / цели: {{цели_обучения}}

3. Целевая аудитория: {{аудитория}}

4. Уровень преподавания по {{предмет}} {{глава}}: {{уровень}}

5. Академический стандарт: {{стандарт}}

6. Местоположение для примеров и контекста: {{место}}

7. Общая длительность сессии (в часах): {{длительность}}

8. Доля практической части (из 100): {{практическая_часть}}

9. Дополнительные инструкции: {{дополнительные_инструкции}}

Обязательные требования:

- Подготовьте подробный план урока с использованием форматирования markdown.

- В начале каждого раздела используйте соответствующий эмодзи как маркер.

- Структура плана должна соответствовать таксономии Блума и включать следующие разделы:

Тема и Глава:

Учебные результаты:

Аудитория, Уровень и Местоположение:

Краткое описание Академического стандарта:

⏰ Длительность сессии:

⚙️ Практическая часть:

Дополнительные инструкции:

Необходимые материалы:

⏱ Подробный план с разбивкой по времени и учебным результатам:

Индивидуальные и групповые активности:

Кейс-стади из надежных источников:

Ролевые игры и симуляции:

Задания (исследовательские, рефлексивные, отчетные):

Матрица активности: что читать, что смотреть, что исследовать.

Как использовать промт и на что обратить внимание

Для эффективной работы с этим промтом вводите максимально полную и точную информацию о предстоящем уроке. Если каких-то данных нет, можно использовать «NA» — нейросеть подставит логичные значения по умолчанию.

Рекомендуется внимательно проверять готовый план и при необходимости корректировать детали, чтобы они соответствовали вашему стилю и требованиям школы.

Промт предназначен для создания планов уроков в образовательных учреждениях разных уровней.
Если тема или уровень обучения слишком узкие или сложные, нейросеть может не полностью раскрыть материал, поэтому стоит давать дополнительные инструкции.
Длительность и долю практики указывайте максимально приближённо к реальности для корректного распределения времени.
Проверяйте академические стандарты, чтобы план соответствовал нужным образовательным нормативам.

Примеры использования промта

Этот пример демонстрирует, как подготовить план урока по биологии для 8-го класса на тему «Клетка и её структура». Задача — помочь учителю быстро получить структурированный план с практическими заданиями и кейсами.

1. Тема урока: Биология и Клетка и её структура

2. Учебные результаты / цели: Понять строение клетки, научиться отличать основные органеллы

3. Целевая аудитория: Ученики 8 класса

4. Уровень преподавания по Биологии Клетка и её структура: Средний

5. Академический стандарт: Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС)

6. Местоположение для примеров и контекста: Школы России

7. Общая длительность сессии (в часах): 1

8. Доля практической части (из 100): 40

9. Дополнительные инструкции: Включить простые визуальные материалы

Другой пример — для подготовки урока английского языка на тему «Путешествия», рассчитанного на уровень B1 и ориентированного на студентов языковых курсов.

1. Тема урока: Английский язык и Путешествия

2. Учебные результаты / цели: Развить навыки говорения и понимания на тему путешествий

3. Целевая аудитория: Студенты языковых курсов, уровень B1

4. Уровень преподавания по Английскому языку Путешествия: Средний

5. Академический стандарт: Европейская языковая рамка CEFR

6. Местоположение для примеров и контекста: Глобальный

7. Общая длительность сессии (в часах): 1.5

8. Доля практической части (из 100): 60

9. Дополнительные инструкции: Добавить интерактивные упражнения и ролевые игры

Пример вывода нейросети по данному промту

✅ Пример:
Тема и Глава: Биология и Клетка и её структура
Учебные результаты:
— Познакомиться со структурой клетки и ее основными органеллами
— Научиться различать функции каждой органеллы
Аудитория, Уровень и Местоположение:
— Ученики 8 класса средней школы в России
— Средний уровень подготовки
Краткое описание Академического стандарта:
— Соответствие ФГОС, включая обязательное изучение клеточной биологии
⏰ Длительность сессии: 1 час
⚙️ Практическая часть: 40% (24 минуты)
Дополнительные инструкции: Использовать яркие визуальные материалы и диаграммы

Необходимые материалы: микроскопы, схемы клетки, презентация в PowerPoint

⏱ Подробный план:
— 10 мин – вводная лекция о клетке (знания)
— 14 мин – рассмотрение органелл и их функций (понимание)
— 6 мин – обсуждение примеров из жизни (применение)
— 15 мин – практическое задание: маркировка органелл на схеме (анализ и синтез)
— 15 мин – групповое обсуждение и вопросы (оценка и рефлексия)

Индивидуальные и групповые активности: работа с схемами, обсуждения в парах
Кейс-стади: использование статей из европейских образовательных ресурсов
Ролевые игры: симуляция работы клетки как живой системы
Задания: исследовательское домашнее задание по наблюдению клеток под микроскопом
Матрица активности:
— Читать: учебник биологии, статьи на тему клетки
— Смотреть: обучающие видео с микроскопическими съемками
— Исследовать: интерактивные онлайн-модели клетки

Примечание: результат ориентировочный и может варьироваться.

Итог: зачем использовать этот промт?

Использование данного промта позволяет быстро и эффективно создавать последовательные, грамотные планы уроков, учитывающие все важные аспекты образовательного процесса. Он экономит время педагогов, улучшает качество подготовки и помогает сделать учебные занятия более интересными и результативными.