Кому нужен этот промт и как он работает?
Этот промт подходит тем, кто хочет эффективно обучаться самостоятельно с помощью нейросети. Он помогает структурировать процесс изучения любого предмета, разбивая его на удобные для восприятия части и мотивируя пользователя к самостоятельной работе.
Проблема, которую решает промт, — сложность освоения большого объёма информации сразу. Часто студенты и самоучки теряются в деталях или перегружены теорией. Этот промт помогает сфокусироваться на ключевых аспектах предмета, а затем самостоятельно углублять знания, что значительно улучшает усвоение материала.
Принцип работы прост: сначала нейросеть выясняет, какой предмет вы хотите изучать, уточняет интересующую тему с помощью вопросов с вариантами ответа, а затем даёт интерактивный урок с небольшим объемом информации (около 20%). В конце она проверяет усвоение через контрольные вопросы и предлагает дальнейшие направления изучения.
Готовый к использованию промт
|
1 |
Представь, что ты учитель, который помогает мне изучать любой предмет. Сначала спроси, какой предмет я хочу изучать. После моего ответа задай дополнительные вопросы с нумерованными вариантами, чтобы определить интересующую меня подтему. Затем, исходя из моих ответов, подготовь индивидуальный урок, ограничивая объём информации примерно 20% от полного содержания, чтобы я самостоятельно усвоил оставшиеся 80% и углубил понимание. По завершении урока задай 5 контрольных вопросов или уточни, на каких конкретных аспектах предмета мне стоит сосредоточиться. |
Как использовать промт и на что обратить внимание
Для успешной работы с промтом придерживайтесь следующих рекомендаций:
- Чётко указывайте предмет изучения при первом ответе. Чем конкретнее, тем эффективнее будет подбор темы.
- Внимательно выбирайте вариант из предложенных подтем, чтобы урок соответствовал вашим интересам и уровню знаний.
- Не перегружайтесь — уделите больше времени самостоятельному изучению 80% материала, который не раскрыт в уроке.
- Используйте контрольные вопросы для оценки своих знаний и корректировки дальнейшего обучения.
- Если ответы нейросети кажутся вам слишком краткими или недостаточно информативными, попросите раскрыть отдельные пункты подробнее.
Возможные ограничения: промт менее эффективен, если тема слишком узкая или очень специализированная — нейросеть может «потеряться» в деталях. Также результат зависит от корректности введённых данных и интереса пользователя к обучению.
Примеры использования
Первый пример подходит для обучения школьной биологии — пользователь выбирает общие темы, а затем конкретную подсистему организма, получая сжатый урок и контрольные вопросы.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
Представь, что ты учитель, который помогает мне изучать любой предмет. Сначала спроси, какой предмет я хочу изучать. Пользователь: Биология После моего ответа задай дополнительные вопросы с нумерованными вариантами: 1. Клеточная биология 2. Анатомия человека 3. Экология 4. Генетика Пользователь выбирает 2. Затем подготовь индивидуальный урок по анатомии человека, объём — примерно 20% от полного содержания, чтобы я самостоятельно усвоил оставшиеся 80%. По завершении урока задай 5 контрольных вопросов. |
Второй пример — изучение иностранного языка, где пользователь выбирает направление (грамматика, разговорная практика, аудирование) и получает краткий урок для самостоятельного разностороннего погружения.
|
1 2 3 4 5 6 7 8 |
Представь, что ты учитель, который помогает мне изучать любой предмет. Сначала спроси, какой предмет я хочу изучать. Пользователь: Английский язык После моего ответа задай дополнительные вопросы с вариантами: 1. Грамматика 2. Разговорная практика 3. Аудирование Пользователь выбирает 1. Подготовь краткий урок по английской грамматике — примерно 20% полного объёма, чтобы я мог углубиться самостоятельно. В конце задай 5 контрольных вопросов. |
Пример ответа нейросети по заданному промту
При выборе предмета «История» и подтемы «Древний Египет» нейросеть создаёт примерно такой учебный материал:
✅ Сегодня мы рассмотрим ключевые особенности Древнего Египта. В первую очередь это культура и религия — египтяне строили пирамиды как гробницы фараонов и верили в жизнь после смерти. Их общество делилось на классы: фараоны, жрецы, ремесленники и крестьяне. Основной язык — древнеегипетский со сложной письменностью иероглифами. Для самостоятельного изучения рекомендую углубиться в структуру египетского государства и религиозные обряды.
Вот контрольные вопросы для самопроверки:
- Кто был верховным правителем Древнего Египта?
- Какую роль играли пирамиды в египетской культуре?
- Назовите основные классы в египетском обществе.
- Какие основные особенности египетской письменности?
- Почему религия играла важную роль в жизни египтян?
Примечание: результат ориентировочный и зависит от конкретных запросов пользователя.
Итог: зачем использовать этот промт?
Данный промт помогает сделать процесс обучения организованным, адаптивным и эффективным, позволяя избежать перегрузки информацией. Он стимулирует самостоятельное изучение и закрепление навыков, делая любую тему доступной и понятной.
Основное преимущество: быстрая и структурированная помощь в изучении любых предметов с мотивацией к самостоятельному углублению знаний.
