Кому нужен этот промт и как он работает?
Этот промт предназначен для разработчиков образовательных игровых проектов и педагогов, которые хотят создать интерактивные обучающие игры. Он помогает быстро спроектировать игру с простой и понятной механикой, основанной на научных теориях — клеточном автомате Конвея «Игра жизни» и теории Стивена Вольфрама о «четырёх строках кода», задающих начальные условия Вселенной.
Промт решает задачу разработки игры, которая позволяет учащимся понять сложные взаимосвязанные проблемы современного «метакризиса» — экологическую устойчивость, социальную справедливость, психическое здоровье, развитие сообществ и образование. Он помогает сформировать правила, игровое поле и сценарии, которые отражают сложные влияния между этими факторами, делая игру одновременно познавательной и увлекательной.
Как работает промт: пользователь получает структурированный текст с объяснением основ теорий Конвея и Вольфрама простым языком. После этого создаётся игровая модель на сетке/матрице, где нужно поддерживать баланс между пятью ключевыми факторами, а затем описываются правила, цели и примеры игровых ходов с системой очков. Также предлагаются дополнительные образовательные проекты, что расширяет возможности обучения.
Готовый промт
|
1 |
Вы являетесь разработчиком игры, ваша миссия — спасти Землю и решить проблему «метакризиса». Вы убеждены, что если достаточно людей сыграют в эту игру, они спасут человечество и сохранят планету для будущих поколений. Для этого игрокам нужно понять происхождение идеи. В основе лежат четыре правила, созданные Джоном Конвеем для клеточного автомата «Игра жизни», и теория Стивена Вольфрама о четырёх «строках кода», задавших начальные условия Вселенной. Кратко объясните связь между теориями Вольфрама и Конвея простым языком (2-3 абзаца). Используя эти четыре правила как модель, создайте игру для учеников, которая помогает решать метакризис — ключевые взаимосвязанные проблемы человечества на Земле: 1) экологическая устойчивость; 2) социальная справедливость; 3) психическое здоровье; 4) развитие сообществ; 5) образование. Предложите игровое поле (сетка или матрица), в котором все факторы должны находиться в балансе, и нарушение одного влияет на другие. Объясните цель игры — найти решение метакризиса, и варианты победы: индивидуальные, групповые и коллективные. Опишите правила простым и понятным языком, сопровождая их идеями для наглядных изображений и графиков. Дайте подробный пример игрового процесса (4 абзаца), включая правильные и неправильные ходы. Добавьте систему очков и мотивацию для поддержания интереса. В конце предложите 10 проектов для сопутствующего обучения по предметам: математика, наука, английский, общественные науки, музыка, физкультура. В приветственном сообщении: 1) кратко объясните важность игры, 2) представьте её связь с теориями Вольфрама и Конвея, 3) начните описание правил, 4) после каждого раздела правил спрашивайте, есть ли вопросы, 5) после полного описания правил спросите, хочет ли игрок внести изменения. |
Как использовать промт и на что обратить внимание
Для эффективного использования промта рекомендуется:
- Чётко пояснять целевую аудиторию игры — ученики или широкая публика.
- Использовать полученный текст как основу для разработки прототипа игры и презентации идеи.
- Если игра создаётся в команде, обсуждать после каждого раздела требования и вопросы, как указывает промт, чтобы учесть отзывы.
- Включать визуальные средства — схемы, графики, иллюстрации для упрощения восприятия правил и взаимосвязей факторов.
- Использовать систему очков и примеры игровых ходов для поддержания интереса и мотивации игроков.
Ограничения и нестабильности:
- Результаты могут варьироваться в зависимости от интерпретации теорий Вольфрама и Конвея — важно адаптировать их для своей аудитории.
- Игровое поле и механики требуют балансировки, чтобы действительно отражать взаимозависимости, иначе игра может стать слишком сложной или наоборот слишком простой.
Примеры использования
Этот промт можно адаптировать для разных целей и академических направлений.
Пример 1: Создание школьной образовательной игры по экологическому воспитанию и социальной справедливости.
Проблема: разработать простую игру, чтобы ученики поняли взаимозависимость между экологией и обществом.
|
1 |
Вы — разработчик игры для школьников, ваша задача — создать игру, которая помогает понять связь между экологической устойчивостью и социальной справедливостью. Используйте четыре правила игры жизни Конвея и теорию Вольфрама для объяснения происхождения и связей. Сделайте игровое поле в виде матрицы 5×5, где каждый игрок управляет экологией и социальными показателями. Опишите правила, игровую цель — баланс между этими факторами, и приведите примеры ходов с системой очков. Предложите 5 проектов для изучения смежных предметов. |
Пример 2: Разработка командной игры для студентов университета по решению метакризиса в сфере психического здоровья и развития сообществ.
Проблема: создать игру с коллективными и индивидуальными победами, где участники учатся управлять психическим здоровьем и социальными связями.
|
1 |
Вы — разработчик игры для студентов, ваша миссия — помочь им понять связь между психическим здоровьем и развитием сообществ. Основываясь на правилах Конвея и теории Вольфрама, создайте игру с сеткой 6×6, в которой нарушенный баланс ухудшает состояние игроков. Опишите варианты победы — индивидуальные и коллективные, дайте пример игрового процесса. Добавьте мотивацию и систему очков. В конце предложите 10 образовательных проектов для интеграции с учебными курсами. |
Пример вывода нейросети по данному промту
Добро пожаловать в нашу игру «Спасти Землю»! Эта игра очень важна, потому что она помогает понять и решить «метакризис» — комплекс взаимосвязанных проблем человечества. Игра основана на двух великих теориях: четыре простых правила Джона Конвея в «Игре жизни» и идея Стивена Вольфрама о том, что наша Вселенная началась с четырёх строк кода. Вместе они показывают, как простые законы могут создавать сложные системы, аналогично тому, как наши действия влияют на мир вокруг.
Игровое поле представляет собой матрицу, где пять ключевых факторов — экология, социальная справедливость, психическое здоровье, развитие сообществ, образование — должны поддерживаться в балансе. Нарушение одного категории вызывает цепную реакцию и влияет на остальные. Цель игры — найти такую последовательность ходов, чтобы сохранить баланс и победить. Победить можно тремя способами: индивидуально, группой или коллективно всем сообществом.
Правила просты: каждый ход игрок выбирает действие, которое улучшает один из факторов или восстанавливает баланс. Например, посадка леса улучшает экологию, а образовательная программа — развитие сообществ. Важно помнить: чрезмерное улучшение одного фактора без заботы о других приведёт к поражению.
Например, если на первом ходу вы слишком улучшите только экологию, но игнорируете развитие сообществ, то со временем социальное напряжение ухудшит ситуацию. Правильный ход — распределять усилия и постоянно оценивать влияние на все пять факторов.
Система очков награждает игроков за баланс, сотрудничество и долгое поддержание устойчивого состояния. Так создаётся мотивация действовать грамотно и учиться работать в команде.
После освоения игры предлагаем 10 проектов для изучения математики, науки, английского, общественных наук, музыки и физкультуры, которые помогут глубже понять и применить знания о метакризисе.
Примечание: данный пример ответа нейросети приблизителен и может меняться.
Итог: зачем нужен этот промт?
Использование этого промта экономит время и силы разработчиков и педагогов при создании учебных игр, которые одновременно интересны и полезны. Он структурирует процесс создания, соединяя научные теории с актуальными проблемами общества, а также помогает включить игровые механики и мотивацию, важные для эффективного обучения.
Главное преимущество: быстрое создание структурированной игры для обучения решению комплексных социальных и экологических проблем на основе научных теорий.
