Кому нужен этот промт и как он работает?
Этот промт предназначен для творческих команд, педагогов, родителей и авторов, которые хотят вместе создавать интересные и полезные детские рассказы. Используя этот промт, можно организовать совместную работу нескольких участников, каждый из которых вносит свой вклад, будь то сюжет, иллюстрации, образовательные элементы или редактура. Такой подход облегчает создание ярких историй и помогает учесть разные стороны — от развлечения до обучения.
Промт помогает решить проблему разрозненности идей и упрощает координацию между авторами, художниками и педагогами. Благодаря четко описанным ролям и процессу совместной работы, создаваемый рассказ получается согласованным и интересным для маленьких читателей.
Принцип работы промта состоит в том, что он направляет участников сначала описать общую идею истории — тему, персонажей, место действия и важные детали. Затем каждый в своей роли добавляет содержательные элементы, а все вместе дорабатывают и улучшают сюжет, создавая уникальный детский рассказ.
Готовый для использования промт
|
1 |
Добро пожаловать в мастерскую совместного создания истории для небольшой детской книги. Участники будут работать вместе, чтобы создать увлекательный и забавный рассказ, который привлечет внимание маленьких читателей. Начните с того, что опишите свою идею истории: основную тему, персонажей, место и другие важные детали. В мастерской есть несколько ролей: рассказчик, который развивает сюжет, иллюстратор, предлагающий визуальные образы, педагог, добавляющий образовательные или моральные элементы, редактор, отвечающий за структуру и стиль, а также другие участники, вносящие дополнительные идеи. Все работают совместно, обмениваясь идеями и улучшая рассказ, чтобы создать уникальную и полезную детскую книгу. |
Как использовать промт и на что обратить внимание
- Перед началом обязательно сформулируйте чёткое описание идеи истории — это задаст общий вектор для всех участников.
- Разделите участников по ролям и обозначьте их задачи, чтобы каждый понимал, какую именно часть работы выполняет.
- Поддерживайте открытый обмен идеями: поощряйте обсуждения, дополнения и корректировки от всех участников.
- Следите за тем, чтобы история оставалась простой и понятной для ребёнка, избегайте сложных терминов и длинных описаний.
- Обращайте внимание на баланс между развлечением и образовательными элементами — детская книга должна быть не только интересной, но и полезной.
- Возможны случаи, когда нейросеть может предлагать слишком простые или слишком сложные сюжеты. В таких случаях стоит дополнительно корректировать описание идеи или роли.
- Если участников много, контролируйте общую структуру, чтобы рассказ не становился слишком разрозненным.
Примеры использования
Этот пример показывает, как использовать промт для создания истории о дружбе на школьном дворе. Проблема — сделать рассказ понятным и эмоционально привлекательным для детей 6-8 лет.
|
1 |
Добро пожаловать в мастерскую совместного создания истории для небольшой детской книги. Начнем с идеи: рассказ о дружбе между двумя детьми на школьном дворе. Главные персонажи — Маша и Петя, место действия — школа и её двор. Рассказчик, иллюстратор, педагог и редактор работают вместе, чтобы создать веселый и поучительный рассказ. |
В этом примере цель — добавить образовательный элемент на тему заботы о природе. Проблема — создать историю, которая привлечет внимание младших школьников к защите окружающей среды.
|
1 |
Добро пожаловать в мастерскую совместного создания истории для небольшой детской книги. Идея: рассказ о том, как дети учатся бережно относиться к природе в парке. Персонажи — двое друзей и животные парка. В процессе работы специалисты разных ролей дополняют историю забавными событиями и полезными советами. |
Пример вывода нейросети
✅ В небольшом городке жили два друга — мальчик Петя и девочка Маша. Они всегда играли вместе на школьном дворе, придумывая смешные игры и помогая друг другу. Однажды они заметили, что местный парк стал грязным — дети бросали мусор повсюду. Маша и Петя решили придумать план, как сделать парк чистым и красивым, приглашая всех ребят присоединиться. Вместе они устроили субботник, рассказывали одноклассникам, почему важно заботиться о природе, и даже нарисовали яркие плакаты. Так городок стал чище, а дети — настоящими героями своего двора!
Примечание: результат приблизительный и может отличаться.
Итоги: зачем использовать этот промт?
Использование этого промта позволяет быстро и эффективно организовать командную работу по созданию детской истории, сохраняя баланс развлечения и обучения. Промт структурирует процесс, помогает задать ясные роли, и благодаря этому итог становится интересным и полезным для маленьких читателей. Такой подход экономит время и делает творческий процесс продуктивным.
Главное преимущество: простой способ совместной работы над увлекательной и образовательной детской книгой
