Кому нужен этот промт и как он работает?
Этот промт предназначен для преподавателей, методистов и специалистов, которые хотят быстро и качественно оценить сочинения учеников. Он помогает использовать конкретные критерии и уровни компетентности для объективной и структурированной оценки. Промт полезен для автоматизации проверки, систематизации результатов и повышения прозрачности оценивания.
Промт работает так: пользователь задаёт критерии оценки (что важно учитывать в сочинении), уровни компетентности (например, начинающий, средний, продвинутый) и уровень обучения ученика. Также необходимо вставить текст сочинения. На основе этих данных нейросеть анализирует работу и выдаёт оценку согласно заданным параметрам. Текст сочинения в ответе не повторяется, что удобно для конфиденциальности и упрощения восприятия.
Готовый промт
1 |
Используйте критерии рубрики: {{Критерии Рубрики}} и уровни компетентности: {{Уровни Компетентности}} для оценки сочинения. Ученик находится на уровне: {{Уровень Обучения}}. Текст сочинения: {{Текст Сочинения}}. Не включайте текст сочинения в ответ. Оцените сочинение на основе предоставленной информации. |
Как использовать промт и на что обратить внимание
- Точно формулируйте критерии рубрики — это позволит получить более точную и релевантную оценку.
- Определяйте правильный уровень обучения ученика, поскольку оценки и требования меняются в зависимости от этого параметра.
- Не вставляйте слишком длинные тексты без разбивки — нейросеть может обрабатывать объемы ограниченно, а качество оценки может снизиться.
- Помните, что нейросеть даёт рекомендации, а не официальную экспертизу, поэтому итоговая оценка может нуждаться в проверке человеком.
- Избегайте неоднозначных формулировок в критериях и уровнях, чтобы снизить вероятность непредсказуемых ответов.
Нейросеть лучше работает с чётко структурированными данными, поэтому правильно задавайте шаблонные переменные в промте.
Примеры использования
Первый пример: оценка сочинения по критериям «логика изложения», «орфография» и «грамматика» для ученика начального уровня.
1 |
Используйте критерии рубрики: логика изложения, орфография, грамматика и уровни компетентности: начинающий, средний, продвинутый для оценки сочинения. Ученик находится на уровне: начальный. Текст сочинения: {{Текст Сочинения}}. Не включайте текст сочинения в ответ. Оцените сочинение на основе предоставленной информации. |
Второй пример: оценка сочинения с акцентом на аргументацию и стиль для ученика среднего уровня.
1 |
Используйте критерии рубрики: аргументация, стиль, структурированность и уровни компетентности: начинающий, средний, продвинутый для оценки сочинения. Ученик находится на уровне: средний. Текст сочинения: {{Текст Сочинения}}. Не включайте текст сочинения в ответ. Оцените сочинение на основе предоставленной информации. |
Пример вывода нейросети по данному промту
Оценка сочинения показывает, что ученик находится на среднем уровне по критериям логики изложения и орфографии. Найдены единичные ошибки, не влияющие существенно на общее восприятие текста. Аргументированность средняя, рекомендуется уделить больше внимания обоснованию мыслей. Стиль написания соответствует уровню обучения, но требует разнообразия фраз и синтаксических конструкций.
✅ Пример: Оценка выполнена с учётом критериев рубрики и уровней компетентности. Сочинение демонстрирует достаточную логику и соответствующую орфографию для среднего уровня. Видны слабые места в аргументации, которые можно улучшить для повышения качества работы.
Примечание: результат приблизительный и может изменяться в зависимости от текста и точности критериев.
Итог: зачем использовать этот промт?
Данный промт экономит время и силы при оценке учебных сочинений, позволяя быстро получить ориентировочную и объективную оценку по заданным рубрикам и уровням. Он помогает стандартизировать процесс и повысить качество обратной связи, что полезно для преподавателей и образовательных платформ.
Главное преимущество: быстрая и структурированная оценка сочинений по заданным критериям и уровням компетентности