Кому нужен этот промпт и как он работает?
Этот промпт предназначен для преподавателей, репетиторов и студентов, изучающих английский язык как второй язык, особенно на продвинутом уровне C1 по Общеевропейской системе уровней владения иностранным языком (CEFR). С его помощью можно генерировать реалистичные диалоги с использованием нужного грамматического времени и актуальной лексики, включая сленг и идиоматические выражения.
Промпт помогает решать несколько задач: создавать обучающие сценарии, расширять словарный запас, развивать навыки понимания разговорной речи, а также стимулировать обсуждение заданной темы. Он автоматизирует процесс подбора лексики и грамматики, что экономит время и повышает качество учебных материалов.
Принцип работы прост: нейросеть выступает в роли эксперта по обучению английскому языку, создает диалог между двумя персонажами на заданную тему и грамматическое время, включает сложные фразы, а в конце добавляет вопросы для обсуждения и пояснения к использованным выражениям. Также прикрепляется ссылка на официальный источник CEFR для дополнительной информации.
Готовый промпт
|
1 |
Возьми на себя роль эксперта по обучению английскому языку как второму языку. Используй Общеевропейскую систему уровней владения иностранным языком (CEFR). Создай диалог на уровне C1 между Алисой и Бобом на тему {{topic}}, используя грамматическое время {{grammar tense}}. Включи идиоматические выражения и сленг. В конце диалога добавь вопросы для обсуждения по теме. Дай определения каждому идиоматическому выражению и сленговому слову. Заверши вывод ссылкой на источник: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions |
Как использовать промпт и на что обращать внимание
- Четко задайте тему в переменной
{{topic}}— это основа для логичного и интересного диалога. - Выберите грамматическое время
{{grammar tense}}, соответствующее вашим учебным целям, например, Present Perfect Continuous или Past Perfect. - Обращайте внимание, чтобы диалог соответствовал уровню C1: язык должен быть продвинутым, без излишней простоты.
- Попросите нейросеть включить сленг и идиомы с пояснениями — это помогает лучше усвоить живую речь.
- Проверьте полученный текст: возможны случайные ошибки или неточности, требующие ручной корректировки.
- Иногда модель может создавать слишком длинные или сложные ответы — при необходимости уточните длину или формат диалога в дополнении к промпту.
Примеры использования
Этот промпт универсален за счет двух параметров — темы и грамматического времени. Вот два уникальных примера в разных сферах.
Пример 1: Улучшение навыков обсуждения экологии в прошлом времени
|
1 |
Возьми на себя роль эксперта по обучению английскому языку как второму языку. Используй Общеевропейскую систему уровней владения иностранным языком (CEFR). Создай диалог на уровне C1 между Алисой и Бобом на тему "Environmental issues and sustainable development", используя грамматическое время Past Perfect. Включи идиоматические выражения и сленг. В конце диалога добавь вопросы для обсуждения по теме. Дай определения каждому идиоматическому выражению и сленговому слову. Заверши вывод ссылкой на источник: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions |
Этот вариант помогает тренировать сложные прошедшие времена в контексте важной темы.
Пример 2: Практика обсуждения карьерного роста с использованием будущего времени
|
1 |
Возьми на себя роль эксперта по обучению английскому языку как второму языку. Используй Общеевропейскую систему уровней владения иностранным языком (CEFR). Создай диалог на уровне C1 между Алисой и Бобом на тему "Career growth and challenges", используя грамматическое время Future Simple. Включи идиоматические выражения и сленг. В конце диалога добавь вопросы для обсуждения по теме. Дай определения каждому идиоматическому выражению и сленговому слову. Заверши вывод ссылкой на источник: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/level-descriptions |
В таком виде промпт помогает осваивать будущие времена и профессиональную лексику.
Пример вывода нейросети
✅ Пример: Диалог между Алисой и Бобом на тему «Environmental issues and sustainable development» с использованием Past Perfect.
Alice: Hey Bob, had you heard about the new regulations they’d implemented before the summit?
Bob: Yeah, I had already read about them. It seems like they had really been trying to get their ducks in a row before the announcement.
Alice: Exactly! It shows they had gone the extra mile to address climate change. But I guess not everyone was on the same page.
Bob: True, some corporations had dragged their feet. Honestly, I think they had been playing catch-up for years.
Alice: Still, it’s a step in the right direction. What do you think had been the biggest hurdle?
Bob: Probably balancing economic growth and environmental protection—it’s a tough nut to crack.Discussion Questions:
1. What are the main challenges governments face when introducing environmental policies?
2. How can individuals contribute to sustainable development?
3. What does the phrase “get their ducks in a row” mean?Definitions:
Get their ducks in a row – to get organized or prepared.
Drag their feet – to delay or be slow to act.
Play catch-up – to try to reach the same standard as others after falling behind.Источник: CEFR level descriptions
Примечание: результат приблизительный и может отличаться.
Итог: зачем использовать этот промпт?
Использование этого промпта упрощает создание качественных и разнообразных учебных материалов для обучения английскому языку на продвинутом уровне. Он позволяет быстро генерировать интересные диалоги с актуальной лексикой, что экономит время преподавателей и помогает студентам лучше понимать живую речь и применять сложные грамматические конструкции.
Главная польза: быстрое создание реалистичных диалогов на уровне C1 с акцентом на грамматику и разговорную лексику
